Я бы не хотел, чтобы мой сын учился дома.
Опыт трех семей, решившихся на этот шаг – учить детей дома.
Каким должен быть папа, тем более, когда он герой книги? Сильным, понимающим, всегда готовым прийти на помощь сыну или дочери… А если с самим папой приключилась беда? Если сам он нуждается в помощи, поддержке и понимании?
Сын неплохо учился в школе, имел все шансы перейти в десятый класс и поступить в университет. Но: "В десятый не пойду. Устал!" — заявил мой девятиклассник во время очередного разговора о жизненных перспективах.
С одной стороны, мы прививаем ребёнку различные навыки именно для того, чтобы он был как можно более защищённым. С другой стороны, мы учим его любить – то есть раскрываться, сбрасывать броню, быть практически беззащитным.
Об истории и культуре, о нравственности и морали рассуждают много, но часто пафосные речи не находят отклика у детей и молодежи. Как же говорить с малышами и подростками о важном – о прошлом, о корнях, о героизме, о Родине? Об этом «Батя» побеседовал с писателем Ириной Богдановой.
«Куда разогналась!? Стой!!! Юля, посмотри на меня. Пишем медленно… очень медленно…» За окном яркое апрельское солнце, во дворе крики одноклассников, но мы продолжаем медленно пыхтеть.
...и как дотянуть до Пасхи.
Который был час, когда папа вернулся из магазина, сколько сломанных машинок пришлось починить папе и какие тарелки и чашки разбила дочка, пока папа учил ее мыть посуду?
О природе весной мы как будто вспоминаем заново, замечаем каждое изменение, показываем детям проталинки, ручейки, первые цветы, вместе ходим смотреть, не растаял ли уже ближайший пруд, не прилетели ли первые птицы с юга. И к книгам о природе весной тоже интерес больше.