Круглый стол «Семейное воспитание»: Резолюция

Предлагаем вниманию читателей итоговый документ Круглого стола Семейное воспитание», прошедшего в рамках выставки-форума «Православная Русь – ко Дню народного единства» 6 ноября 2012 года.

Круглый стол на тему семейного воспитания был инициирован и проведен Миссионерским отделом при епархиальном совете города Москва и Интернет-журналом для настоящих пап «Батя».

В ходе круглого стола участники обсудили, каким образом можно сформировать в сознании детей и подростков положительные представления о семье.

Учитывая, что в современной России практически половина граждан не верит в прочность и долговечность брака, две трети браков заканчиваются разводом, 30% детей воспитываются в неполных семьях, участники предложили следующие меры по преодолению кризиса семьи:

1. Формирование в обществе представлений о полной (в том числе, многодетной) семье как о личном успехе с помощью:

— активной и яркой социальной рекламы;

— публикаций в СМИ примеров современных счастливых семей;

— активной пропаганды семейных ценностей через книги, фильмы и иные формы искусства (первым шагом в этом направлении может быть составление списка книг, фильмов и т.д., демонстрирующих примеры настоящих семейных отношений).

2. Разработка и введение в дошкольное и школьное образование дисциплин, связанных с психологией семейной жизни. Это могут быть:

— игровой курс «Папа, мама и кроха» в дошкольных образовательных учреждениях, дающий малышам первые представления о семье и семейных отношениях;

— занятия в начальной и средней школе на темы – забота о семье и близких, обязанности и ответственность в семье, благодарность родителям за жизнь и т.д.;

— курс «Семейное воспитание» в старших классах.

К разработке всех этих курсов нужно подойти со всей серьезностью. Это должны быть занятия именно по семейной тематике, а не по «половому воспитанию», разработанные специалистами и оцененные компетентными экспертами. Также обязательно должна быть учтена и без того большая нагрузка школьников.

3. Необходимой и важной в связи с п.2 видится работа с педагогическим составом:

— подготовка учителей к введению подобных дисциплин в школе, объяснение им значимости и целей данных курсов;

— работа над не формальным, а творческим подходом к преподаванию подобных дисциплин в школе.

4. Развитие внешкольной работы с детьми и подростками:

— кружки, секции, скаутские отряды и т.д., в которых ребенок получает возможность проявить себя, взять на себя ответственность за окружающих, а кроме того, найти ответы на возникающие у него в процессе взросления вопросы;

— разработка игр, воссоздающих модели семейных отношений (как пример в рамках круглого стола была предложена система персонажей – мама, папа, дети, заменяющих кукол Барби, со своим кукольным домом и своими семейными занятиями).

Кроме того, участники круглого стола обратили внимание на такой момент, как неравнодушие и работа с родителями, супругами или будущей семьей, в том числе, в Церкви.

Участники круглого стола, среди которых педагоги, психологи, миссионеры из разных епархий РПЦ, признали необходимость продолжения обсуждения всех этих направлений деятельности и привлечения к обсуждению и реализации как можно большего количества специалистов разных направлений и уровней.