Педагогика

Если я вижу вдалеке огромного ротвейлера без намордника и поводка, я его обойду. Если я вижу, возвращаясь поздно ночью с работы, подвыпившую компанию подростков у соседнего подъезда, которые орут и затевают друг с другом потасовку, я их тоже обойду. Не из трусости, нет, из адекватной оценки будущих ...

Кричать еще громче? Шлепнуть? Избить так, чтобы ребенок не мог сидеть неделю и четко запомнил? А дальше что? Морить голодом? Привязывать к кровати? Расстрелять? Иными словами, любая система наказаний конечна.

Зову Веру. — Допрыгаюсь – приду, — отвечает безмятежно. Уже давно «допрыгалась». Еще когда стену карандашом изрисовала, а потом фломастером исчеркала. Черным пластилином полы и стены они мазали уже вдвоем. А теперь… Постой-ка, да чем же это? Остатком шоколадной конфеты!

Я сел напротив этой плачущей девочки, толстый такой кабан, на детский стульчик, посмотрел ей в глаза и спросил: «Ты что, Олечка?» – «Мой папа некрещеный, и бабушка говорит, что он погибнет навсегда. А я его люблю...» И снова в слёзы.

Нужно ли безоглядно спасать ребенка от неслучившихся бед?

"Мне без тебя будет скучно", - говорит Вера, провожая меня в командировку. Надо бы только радоваться! Но что-то мешает. И уж совсем огорчился, когда она впервые (пусть пока и единственный раз) спросила: "А чем мне заняться?"

Автор обучающих настольных игр и отец двоих детей Сергей Пархоменко объясняет, почему родителям нужно давать своим детям возможность учиться весело.

Размышления отца о том, можно ли и нужно ли оберегать ребенка от окружающего мира, если, повзрослев, он все равно столкнется с «правдой жизни» и всяческими соблазнами?

"Где мой ребенок?!" Размышления о детской самостоятельности.

- Я хочу подметать! – кричит Вера, вырывая веник у матери, и мама обескуражено уступает. Самое прекрасное в подметании – это пыль, которую можно поднять если не до неба, то до потолку уж во всяком случае!